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河北省教委、河北省语委雷速体育对大中专院校与口语表达

密切相关专业毕业生进行普通话培训测试

工 作 的 通 知

                                                                                                冀语〔2000〕1号

各市教委、语委，各大中专院校，华北石油管理局教育培训中心：
       1996年以来，我省按照国家语委、国家教委、广电部《雷速体育开展普通话培训测试工作的决定》(国语〔1994〕43号)，对师范院校、职业中学学生和各级各类学校的教师进行了普通话培训测试，收到了良好效果。为贯彻落实教育部1999年12月召开的全国学校语言文字工作会议精神，进一步做好学校普及普通话工作，经研究决定，从2000年起，对全省各级各类大中专院校与口语表达密切相关专业的毕业生进行普通话培训测试。现将具体事项通知如下：
        一、培训测试范围
    在我省范围内的各普通大中专院校，包括职业中专、职教中心、职业中学中与口语表达密切相关专业的学生。主要有以下专业：医疗卫生、金融、财会、经贸、营销、外语、工商、税务、管理、公安、政法、广告、广播影视、餐饮服务、旅游、文秘、公共关系、计算机、邮电通讯、海关、交通、文史、新闻、艺术、教育等。
         2000年，首先测试将于2001年毕业的学生，今后依此类推，逐年进行。
    二、普通话等级要求
    国家语委规定，普通话分为三级六等，即：一级甲、乙等，二级甲、乙等，三级甲、乙等。根据国家有关规定，结合我省实际，现将不同学科、不同专业毕业生应达到的普通话等级标准规定如下：广播影视、话剧表演专业的毕业生普通话水平达到一级乙等以上为合格；中文、新闻、外语、艺术(文艺类)、旅游专业的毕业生普通话水平达到二级甲等以上为合格；其他专业的毕业生普通话水平达到二级乙等以上为合格；母语不是汉语的少数民族学生可降为三级甲等以上为合格。
    三、普通话培训测试内容及方法
    培训测试内容：以教育部颁发的《普通话水平测试(PSC)大纲》和我省编写的《河北省普通话培训与测试》教材为依据，朗读单音节字词、双音节词语、短文和说话。
    测试方法：按照《河北省普通话水平测试工作规程》和《普通话水平测试评分标准实施细则》(冀语〔1998〕17号)进行培训和测试。
    四、培训测试的要求及职责分工
         1．测试要求：时间安排在每年的9、10月进行，即在毕业班的第一学期进行(其他年级的学生可以自愿参加)，对首次测试不合格者继续进行培训，毕业前补测。
         2．职责分工：普通话测试实行分级负责，分级测试的办法。即：省部属学校由省普通话培训测试中心负责测试工作，有关学校给予配合；市属学校由各市语委办(测试站)负责组织测试，有关学校给予配合。测前培训由学校负责。
         3．普通话测试收费标准按照(1996)冀财综字106号文件执行。
   五、几点要求
       1．充分认识对大中专院校学生开展普通话培训测试的重要性和必要性
    推广普通话是提高民族素质的基础工程。学校是普及普通话的基础阵地，普及普通话是学校全面实施素质教育的重要内容，是全社会普及普通话和提高社会普通话应用水平的根本途径。普通话水平测试是推广普通话工作的重要组成部分，是使推广普通话工作逐步走向制度化、规范化、科学化的基本措施之一，是一项国家级考试。
    使广大青年学生说好普通话，增强语言规范意识，提高语言能力，是素质教育的一项重要内容。要培养高素质的劳动者，除了思想和专业方面的要求外，还应当使他们具有较高的语言能力。
    同时，随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的客观需求日益迫切，普通话达到一定水平，已成为许多行业从业人员必备的条件。因此，各学校一定要充分认识做好学生普通话培训测试工作的重要性，切实提高学生普通话水平，为学生就业创造有利条件。
        2．做好测试前的培训工作
    做好测前的普通话培训工作，是提高学生普通话水平和测试成绩必不可少的重要环节。要通过培训使应试人员掌握普通话的声、韵、调，轻声、儿化、连读音变及语调，提高应试人员在无文字凭借的情况下用普通话表达的规范程度，以达到提高普通话水平的目的。为此各学校要认真做好测前的培训工作，做到有计划、有安排。要建立一支高素质的普通话培训测试和辅导教师队伍。普通话测试员和辅导教师的培训，由省普通话培训测试中心负责，具体培训时间另行通知。
       3．要严格执行普通话等级证书与毕业证挂钩制度
    国务院国发〔1992〕63号文件中和教育部、国家语委《雷速体育进一步加强学校普及普通话和规范用字工作的意见》明确规定：普通话不合格的毕业生，必须进行补课和补考，达不到合格标准者缓发毕业证书。各学校要严格执行这一规定，要把普通话作为一项重要基本功，认真训练、严格考核。对测试没有达到合格等级标准的学生要进行重点培训，然后进行补考。经补考仍不合格的毕业生，要缓发毕业证书。
        4．加强领导
    各级教育行政部门和学校要把普及普通话和普通话培训测试工作作为学校实施素质教育的重要内容，纳入学校的培养目标，纳人专业技能训练，纳入学校常规管理。要建立健全语言文字工作管理机构，明确职责、任务，抓好落实。要建设一支熟悉汉语基础知识，普通话基础好的语文教师队伍，使他们成为学校“推普”工作的骨干力量。
    请各市教委将此文件转发至所属相关学校。

   
                                             河 北 省 教 育 委 员 会
                                             河北省语言文字工作委员会
                                             二〇〇〇 年 一 月 四 日